選課代號 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課老師 | 學分 | 名額 | 畢考 | 選課限制 | 知、道 |
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3401 | 議題導向:從聖經來看生命敘事、交織與認同 | 通識教師 | 1 | 70 | 無 | 1102微學分課程,不開放網路選課 | ||
3402 | 議題導向:高齡健康賦能議題松 | 通識教師 | 1 | 70 | 無 | 1102微學分課程,不開放網路選課 | ||
3403 | 議題導向:當代醫學暨健康管理 | 三/3-4 | 林子傑 | 2 | 90 | 無 | ||
3404 | 議題導向:當代醫學暨健康管理 | 三/7-8 | 王建得 趙德馨 |
2 | 70 | 無 | 工工系雙掛課程(本課程該學系學生不得修習) | |
3405 | 議題導向:基礎戲劇治療 | 五/3-4 | 郭玟伶 | 2 | 35 | 無 | 上課地點在MD1612(男宿1612),請第一堂務必到課以了解課程安排 | |
3406 | 議題導向:世界公民議題討論課(二) | 四/6-7 | 江淑真 吳雨珊 |
2 | 25 | 無 | 博雅書院合作課程,不開放網路選課,共時授課 | |
3407 | 議題導向:世界公民議題討論課(二) | 三/3-4 | 姜文斌 胡承波 |
2 | 25 | 無 | 博雅書院合作課程,不開放網路選課,共時授課 | |
3408 | 議題導向:世界公民議題討論課(二) | 三/11-12 | 陳仕偉 彭康健 |
2 | 25 | 無 | 博雅書院合作課程,不開放網路選課,共時授課 | |
3409 | 議題導向:世界公民議題討論課(二) | 四/10-11 | 林其昌 彭康健 |
2 | 25 | 無 | 博雅書院合作課程,不開放網路選課,共時授課 | |
3410 | 議題導向:世界公民議題討論課(二) | 三10/11 | 吳祉芸 巫博瀚 |
2 | 25 | 無 | 博雅書院合作課程,不開放網路選課,共時授課 | |
3411 | 議題導向:設計的真相 | 四/3-4 | 郭炳宏 | 2 | 35 | 無 | ||
3412 | 議題導向:社區營造與農村產業 | 四/3-4 | 郭應哲 | 2 | 40 | 無 | 大二以上修習 | |
3413 | 議題導向:地方教育創生 | 六/3-4 | 李俐慧 陳鶴元 李貴宜 邱國維 |
2 | 40 | 無 | 不開放網路選課 | |
3414 | 議題導向:敘事想像與自然環境 | 一/2-4 | 張文鴻 | 3 | 40 | 無 | ||
3415 | 議題導向:氣候變遷與土地使用 | 三/6-7 | 賴炳樹 | 2 | 105 | 無 | ||
3416 | 議題導向:樂齡生活與科技大講堂 | 五/2-4 | 王篤強 | 3 | 50 | 無 | 「樂齡生活與科技系列微學程」課程 | |
3417 | 議題導向:銀髮產業電子商務 | 二/6-8 | 唐運佳 | 3 | 50 | 無 | 「樂齡生活與科技系列微學程」課程 | |
3418 | 議題導向:台中學:觀察與踏查 | 二/5-6 | 王崇名 黃淑燕 彭康健 蘇睿弼 |
2 | 30 | 無 | 配合人社計畫 | |
3419 | 議題導向:台中學:產業與人文的對話 | 二/3-4 | 吳靜宜 | 2 | 25 | 無 | 配合人社計畫 | |
3420 | 議題導向:運算思維與程式設計教學實務 | 一/5-6 | 廖元勳 陳仕偉 陳鶴元 |
2 | 30 | 無 | 需具程式語言基礎以擔任「AI思維與程式設計」TA。限工學院之2-3年級及碩博生修習。 | |
3421 | 議題導向:Python與開放資料應用 | 二/10-12 | 劉耀東 | 3 | 60 | 無 | 資工、資管系不得選修 | |
3422 | 議題導向:Python與物聯網設計 | 四/5-7 | 曾衙竣 | 3 | 60 | 無 | 資工、資管系不得選修 | |
3423 | 議題導向:機能性健康食品與保健 | 二/3-4 | 謝長奇 | 2 | 70 | 無 | 與畜產系課程雙掛(本課程畜產、食科系學生不得修習) | |
3424 | 議題導向:老人醫學文獻導論 | 五/3-4 | 周佩玉 | 2 | 30 | 無 | 與健運學程課程雙掛(本課程運健學程及健運學程學生不得修習) | |
3425 | 議題導向:老屋活化與街區再生 | 三/7-8 | 蘇睿弼 | 2 | 20 | 無 | 與建築系課程雙掛(本課程該學系學生不得修習) | |
3426 | 議題導向:聯合國永續發展目標與我們的未來 | 一/5-6 | 尚君璽 | 2 | 85 | 無 | ||
8635 | 議題導向:慢性病預防 | 二/10-11 | 許承恩 | 2 | 15 | 無 | 與運健學程課程雙掛(本課程運健學程及健運學程學生不得修習) |