關於通識中心

東海通識教育

通識中心外觀通識教育或指通才教育(General Education)或稱博雅教育(Liberal Education),在現今台灣各大學院校中,倍受重視;在美、日的主流大學中,則早已具有相當的份量。本校創校時率先倡導通識教育,民國四十五年四月六日,本校第四次校務會議,曾約農校長即宣佈:「本校教育目標…其基本政策為通才教育,深願諸同仁能予研究與支持。」本校第六次校務會議(民國四十六年一月十一日),確立通識教育之理念,即「通才教育則以使學生對自然界、社會,以及人生,能作綜合性的了解,以促成其對整個文化的基本認識,和其全般人格的發展…專門與通才,互相補益。」隨即具文呈請教育部核准試行宏通教育(General Education)(教育部建議改稱通才教育),獲准自四十五學年度開始實施。另外,在東海校歌中更明白宣示,「勞心與勞力,專業復宏通」,通識教育是為東海大學創校初期之重要教育特色。

通識教育中心的成立

為配合教育部民國八十一年新修訂大學共同必修科目中「通識課程」之規定,民國八十二年本校在教育部「人文社會科學教育改進計劃」支持下研議改進,並於民國八十三年二月一日正式成立「通識教育中心」,負責全校之通識教育課程。

為因應民國八十四年五月廿六日大法官會議廢除大學共同必修科目之解釋,並擴大學生視野,於八十六年四月十二日第108次教務會議修正通過本校之共同必修科目,確定全校學生除中文、外文、資訊教育、歷史、公民文化外,必須至少選讀「人文學科」、「自然學科」、「社會學科」、「生命科學」與「管理學科」五大領域中三領域11學分的規定,並由「共同學科暨通識教育中心」負責推動全校通識教育課程與共同課程之教學與規劃。經多年實施及檢討,確立以下本校通識教育原則:

  1. 通識教育與專業教育並重。
  2. 通識課程的規劃循序漸進。
  3. 全校教師以實踐通識教育為教育目標。
  4. 體認通識教育為東海的傳承與特色。

教育目標及學生核心能力

東海大學基於「求真」、「篤信」、「力行」之校訓,訂定五大教育目標,使本校學生具有:

  1. 專業及跨領域知能
  2. 人文素養
  3. 服務關懷熱忱
  4. 國際視野
  5. 創新能力

東海大學博雅學習七大核心能力:

  1. 主動學習
  2. 溝通、思辨與解決問題
  3. 人文與美感
  4. 尊重及關懷生命
  5. 服務精神與公民責任
  6. 全球視野與多元文化
  7. 開創實踐與團隊合作

通識教育基本素養之學習成效指標(核心能力):

  求真素養:1.學習自然科學的方法或哲學,以探索物理與生命世界的微妙。
       2.發揮就事論事的精神。
       3.能參與科學議題相關的公共事務。
  篤信素養:4.學習人文精神,以探索內在自我與領會人類文明的深層價值。
       5.發展自律精神。
       6.能運用理性進行道德推理。
  力行素養:7.運用社會科學的方法或哲學,以激發學生的傾聽與溝通能力。
       8.承認與尊重多元差異。
       9.實踐民主審議的精神。
  宏通素養:10.追求人類的整體價值。
       11.融通求真、篤信、力行等素養於個人生命之中。

歷任主管

通識教育中心

古鴻廷  教授

東海大學副教務長、東海大學歷史系教授

任期:83.02.01~83.07.31

共同學科暨通識教育中心

古鴻廷 教授

  • 東海大學歷史系教授、共同學科暨通識教育中心

任期: 84.10~95.7.31

郭俊欽 教授

  • 東海大學教務長兼代
  • 東海大學食品科學系

任期: 95.08.01~96.07.01

王定村 副教授

  • 共同學科暨通識教育中心

任期: 96.08.01 ~ 99.07.31

王崇名 教授

  • 共同學科暨通識教育中心

任期: 99.08.01~102.7.31

陳以愛 副教授

  • 共同學科暨通識教育中心

任期:102.08.01~105.01.31

王崇名 教授

  • 共同學科暨通識教育中心

任期:105.02.01~

 

大事記

日期 內容

83.02.5

成立「通識教育中心」,負責全校之通識教育課程。

84.05

與文學院合辦第一屆吳前校長德耀人文學科講座-杜維明教授主講

85.06.3~4

第二屆吳前校長德耀人文學科講座-劉述先教授主講

86.05.7~8

第三屆吳前校長德耀人文學科講座-李亦園教授主講

87.02.17

辦理「第一屆 台灣歷史與文化研討會」

87.05.8

第四屆吳前校長德耀人文學科講座-于君方教授、鍾玲教授主講

87.08.1~88.09.30

獲教育部顧問室「人文社會科學教育改進計畫」-東海大學共同選修課程之改進

88.02.8

辦理「第二屆 台灣歷史與文化研討會」

88.04.28

第五屆吳德耀人文講座-孫康宜教授主講

88.05.17

第五屆吳德耀人文講座-呂芳上教授主講

89.02.19

辦理「第三屆 台灣歷史與文化研討會」

89.05.3~4

第六屆吳德耀人文講座-王靖獻教授主講

89.11.25

辦理「第四屆 台灣歷史與文化研討會」

90.05.15~16

第七屆吳德耀人文講座-林順夫教授主講

90.11.10

辦理「第五屆 台灣歷史與文化研討會」

91.05.1~2

第八屆吳德耀人文講座-許文雄教授主講

92.02.7

辦理「第六屆 台灣歷史與文化研討會」

92.04.7~8

第九屆吳德耀人文講座-葉嘉瑩教授主講

93.02.6

辦理「第七屆 台灣歷史與文化研討會」

93.04.26

第十屆吳德耀人文講座-林文月教授主講

93.04.27

第十屆吳德耀人文講座-胡耀恆教授主講

93.04.28

第十屆吳德耀人文講座-賴澤涵教授主講

94.03.19

辦理「第八屆 台灣歷史與文化研討會」

94.11.25

辦理「第九屆 台灣歷史與文化研討會」

95.11.24

第十屆台灣歷史與文化研討會

97.12.10

辦理教育部「第二屆全國通識教育發展會議」

98.11.21

與中華民國通識教育學會合辦之『第23屆全國通識教育教師研習會--大學發展與優質通識學習環境』

99.08.1

公民文化課程實施民主與法治、人權與社會永續發展、公民責任感與政治參與、全球化、區域化與治理等四大修訂課綱

101.06.7~8

第十一屆吳德耀人文講座-林毓生院士主講

101.08.1

獲教育部「公民素養陶塑計畫」A類三年期計畫。

101.08.1

通識課程由人文學科、自然科學、社會科學、生命學科、管理學科等五大學科轉成人文領域、社會領域、自然領域、跨領域四大領域。

101.08.1

共同選修課程更名為多元學習課程

102.05.24

與中區區域性研究倫理中心、研究發展處共同辦理之『東海大學研究倫理工作坊』

102.08.1

「資訊教育」必修課程3學分取消,通識必修學分由11學分,改為14學分。

102.08.1

通識課程跨領域更名為文明與經典領域。

102.08.1~104.07.31

執行「高中三年級學生線上增能學習方案」二年期計畫-開設『社會:御宅學–文化、科技、經濟、創作』增能課程

102.10.25-26

私校協進會補助辦理大學理想與大學治理合理化研討會

103.07.14~18

吳德耀人文講座--暑期通識營

103.11.01~02

與中華民國通識教育學會合辦「21世紀人文教育與通識教育的危機和展望」

104.03.26~27

第12屆吳德耀人文講座-王汎森院士主講

104.05.29

公民素養陶塑計畫榮獲教育部「特色績優學校」

104.08.1

大一「歷史」課程融入通識各領域課程、「公民文化」融入通識社會領域課程

104.11.01~11.30

通識月-東海通識風華綻現

104.11.06

「人文:義大利音樂與城市文化」課程師生於創藝學院中庭辦理「快閃音樂會

104.11.11

通識教學工作坊

104.11.23~12.04

發現新視界‐英語旅誌圖文競賽 Eyes on the World- English Travel Log contest

104.11.25

通識教育自辦外部評鑑

105.04.12

第十三屆吳德耀人文講座,白先勇教授主講「經典小說紅樓夢」

105.06.21

104學年度第2學期通識教育教學工作坊-通識教育資源整合與教學創新

 

105.08.19

2016中區夥伴學校通識中心同仁教育研習

 

105.08.22

校外共學-參訪雲林縣古坑鄉桂林村、福智文教基金會大專青年生命成長營

105.09.06

105學年度第1學期通識教育中心教學工作坊-下一階段通識教育發展的可能方向:在神聖與世俗之間

106.01.17

1051通識教師期末工作坊-「社會設計融入通識課程」教學分享